• Más de 14 mil docentes de Querétaro participarán del 24 al 28 de agosto en la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar para preparar el ciclo 2026-2027.

Antes de que llegue el primer día de clases y las escuelas vuelvan a llenarse de niñas, niños y adolescentes, los docentes ya tienen tarea.

La coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, inauguró los trabajos académicos de la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE), previo al arranque del ciclo escolar 2026-2027.

Y la encomienda va más allá de sacar lápiz y papel.

La invitación fue a que las y los docentes articulen esfuerzos dentro de las comunidades educativas para favorecer el aprendizaje, el desarrollo integral y la formación de niñas, niños y adolescentes.

Quintanar Mejía señaló que esta fase es un momento para reflexionar sobre la práctica docente, analizar lo que ocurre en las escuelas y definir las acciones que marcarán el trabajo educativo durante el año lectivo.

Porque sí, antes de arrancar también hay que sentarse a pensar cómo arrancar.

Entre los temas que se abordarán está el acompañamiento a los colectivos docentes para consolidar al Consejo Técnico Escolar como comunidad de aprendizaje.

También estará sobre la mesa el codiseño del Programa Analítico, el Proceso de Mejora Continua y, por supuesto, la organización del inicio del ciclo escolar 2026-2027.

Pero hay un tema que seguramente dará para conversación: las consultas sobre el impacto de los dispositivos digitales en las infancias y juventudes.

La Fase Intensiva se llevará a cabo del 24 al 28 de agosto y reunirá a más de 14 mil docentes de dos mil 114 centros educativos en todo el estado.

La idea es que compartan experiencias alrededor de una escuela que aprende, reflexiona y transforma su práctica.

Nada de llegar al nuevo ciclo con el piloto automático encendido.

La USEBEQ plantea que este periodo sirva para renovar el compromiso con el derecho a la educación y consolidar los procesos de transformación impulsados por la Nueva Escuela Mexicana.

También se busca que el trabajo de las comunidades educativas contribuya a una educación con equidad, pertinencia y excelencia para las niñas, niños y adolescentes.

Así que mientras todavía hay quienes disfrutan los últimos días antes del regreso a clases, en las escuelas ya se están acomodando las piezas para lo que viene.

Más de 14 mil docentes, dos mil 114 centros educativos y cinco días de trabajo para poner sobre la mesa experiencias, estrategias y pendientes.

El ciclo 2026-2027 todavía no arranca oficialmente.

Pero para los docentes, la preparación ya comenzó.